Objetivos:
-Ofrecer una visión transdisciplinar de la innovación educativa para comprender la complejidad de este campo de especialización en el ámbito profesional y de la investigación donde intervienen actores, políticas, escenarios, instituciones e ideologías, en definitiva, una cultura educativa de innovación metodológica.
-Definir qué se entiende por innovación educativa, las diferentes acepciones y cómo se han ido construyendo, en relación con el término de modernidad y de enseñanza-aprendizaje.
-Analizar los modelos más representativos de innovación educativa desde una perspectiva histórica, política, filosófica, pedagógica e internacional.
-Ofrecer una visión comparativa de los modelos y las culturas más representativas de la innovación educativa a nivel nacional e internacional.
-Conocer las propuestas de innovación educativa que se están llevando a cabo en las comunidades y los programas de formación del profesorado actuales.
-Acercarse a la escuela del siglo XXI, a partir de experiencias pedagógicas reales e innovadoras, reconocidas como impulsoras de una nueva visión de la educación, que permitan conocer la funcionalidad y resultados de las mismas.
-Aportar pautas de conocimiento, mecanismos y líneas de actuación posibles de innovación educativa a los futuros docentes para entender y tomar decisiones que permitan resolver las necesidades de la escuela del siglo XXI.
Destinatarios:
-Estudiante de Magisterio.
-Estudiantes de otras titulaciones con interés en la innovación educativa.
-Personas interesadas en la temática del curso.